1-Le projet pédagogique Acti'mômes

Le projet complet est ici :

Quoi de mieux que les vacances pour prendre le temps de découvrir et se découvrir ?
Pour grandir, il n’y a pas que l’école et la famille !

Le temps de loisirs participe à l’éducation de l’enfant et lui offre la possibilité de se construire à son rythme dans un environnement adapté à ses envies et ses besoins.

A l’image de notre centre, nous avons souhaité ce projet accessible et agréable afin qu’il
vous permette de découvrir aisément toutes les ambitions qui animent chaque membre de l’équipe d’animation de l’ Accueil de loisirs de L’Herbergement.

Nous espérons que vous aurez autant de plaisir à le lire que nous,
à le faire vivre… chaque jour…

2 - Le Règlement intérieur

Le règlement complet est ici :

3 - Le Label "Plan mercredi"

L’Accueil de Loisirs Acti’Mômes a reçu le Label « Plan Mercredi » octroyé par les Services de l’Éducation Nationale, de la Direction Départementale de la Cohésion Sociale et de la Caisse d’Allocation Familiale de la Vendée.

Le Label « Plan mercredi » crée un cadre de confiance pour les familles,

les structures et leurs partenaires.

Pour l’association Acti’Mômes, ce label permet de mettre en avant

les activités périscolaires de qualité.

Pour les familles, il permet de garantir la qualité éducative des activités proposées

et le savoir-faire des personnels.

Le label incarne l’enfant au cœur des trois domaines d’activités mises en place dans le cadre du Plan mercredi : « nature, culture et sport » et qui sont développés à travers les activités proposées Acti’Mômes

4 - Le projet éducatif Acti'mômes

Le projet éducatif est défini par l’organisateur de l’Accueil de Loisirs et Accueil Périscolaire ;

il précise les objectifs fixés en matière éducative et sociale.

Toutes les activités, et les règles de vie suivies au centre, sont basées sur ce projet...

Le projet éducatif : notre ligne de conduite !

La commune de L’Herbergement s’est engagée, dans le cadre du Contrat Enfance Jeunesse, à développer une politique sociale et partenaire en faveur des enfants et des jeunes.

1. Développer l’épanouissement personnel de l’enfant,

En favorisant sa créativité, la confiance en soi, la connaissance de soi et l’autonomie. Développer l’apprentissage de l’autonomie chez l’enfant en fonction de son âge, comme par exemple, faire ses lacets seul, s’habiller seul, gérer ses affaires personnelles, ranger les jeux qu’il utilise.

2. Respecter le rythme propre à chaque enfant :

Détente (dortoir pour la sieste), défoulement (activités de plein air), devoirs…

3. Sensibiliser les enfants aux différences

Notamment, le handicap, qu’il soit physique ou de nature allergique, le racisme…

4. Développer l’apprentissage à la vie sociale

En tenant compte de son environnement, tel que la politesse, le respect de soi et des autres. Développer les actions des aînés vis à vis des cadets au sein de l’accueil, comme un grand qui aide un plus petit à s’habiller seul.

5. Apprendre à l’enfant à respecter l’Environnement

Par la sensibilisation au tri sélectif au moment des goûters, ne pas jeter de papiers par terre lors des sorties….

6. Développer l’apprentissage à l’hygiène et au goût :

Respecter les règles d’hygiène, comme se laver les mains avant et après chaque repas, se moucher. Favoriser l’éveil du goût en variant les aliments du goûter et du petit-déjeuner, en assurant l’équilibre nutritionnel

(quantité et qualité) et en tenant compte des saisons (fruits et festivités : crêpes, gaufres, semaine du goût…)

7. Faire l’apprentissage de la sécurité routière

Via le Pedibus, traverser aux passages piétons, en regardant de part et d’autre, avant de traverser, se tenir la main en rang par 2.

8. Créer et renforcer les liens entre les différents acteurs locaux

En participant à la mise en œuvre des actions :

*Collaboration avec des personnes âgées

*Collaboration avec des artisans/commerçants

9. Associer l’ensemble des familles et des parents à ce projet :

*Invitation des parents pour la présentation des activités réalisées par les enfants

*Participation des parents sur une activité précise et selon leurs compétences (musique, peinture…)

*Communication personnalisée avec les parents.